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教学质量管理多举措 线上教学效果“不打折”

主页:韦德国际 信息发布人:孟海琴  信息发布时间:2020-03-18 16:13:27  点击数:


明天直播见、教授变“主播”、网上答疑互动好不热闹、师生纷纷点赞打Call……3月2日至今,韦德1946国际线上教学工作已稳步进入第三周,在这极为特殊的开学季,特殊的授课方式、特殊的督导模式、特殊的师生互动,都使得教学“云课堂”成为师生们一次特别的学习体验。疫情期间的大规模线上教学带给师生一种全新的挑战,倒逼教师改变传统的教学方式、方法和课堂模式,倒逼学生适应新的学习方式和交流方式,增强自律和自主学习意识。也给学校教育教学管理提出了全新的课题。校领导高度重视、多次研讨对策、精准实施管理,授课教师克服困难、主动作为、不断纠错改进,广大学生遵守要求、认真学习、积极参与,力争线上教学质量监控“不缺位”、教学规范“不放水”、教学质量“不下降”、学生上课“不松懈”、学习效果“不打折”。


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教学示范研讨线上化  互相借鉴提高教学能力  

学校各二级学院积极开展集体备课,建立课程线上线下教学群,与教学团队通过微信进行研讨,针对课程教学目标、教学重点、难点进行梳理,对课堂组织形式(翻转课堂、小组合作)、成绩考核方式、合作小组分组方法等进行多次讨论。各教研室第一时间建立“线上教学”微信群,并在学习通上建立“线上教学”的班级群。全体教师和承担教研室所辖课程的老师积极进群、讨论如何展开“线上教学”、分享自己的学习心得,经过集体的学习、讨论,以及不断的测试,授课教师熟悉了线上教学所需的软件工具,从最初单一方式过度到多种方式授课,针对高峰时间网堵情况,授课老师通过用腾讯会议和钉钉平台及时补充调整。


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黄晋萍老师是一位有30多年教龄的老教师,在抗疫情开展网上教学中她不断学习在线教学新技术,熟悉掌握各种直播教学平台,并不辞辛苦的与大家分享在线教学成果经验,多次网上公开教学示范,一直走在学院网上教学最前面。她总说的一句话是:上好每堂课,是对教育的热爱,更是一位教师对学生的责任。


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教学环节创新线上化  形式多样突出教学实效

信工学院组织教师进行线上教学的全过程演练和测试,及时发现、解决各环节存在的问题。微信群里针对老师门提出的意见建议与问题困难及时与学校线上教学技术保障部门沟通,以最快速度予以解决。为帮助教师顺利开展在线教学,在线上教学课程资源选择上,鼓励教师按照“自主选择、形式多样、能用尽用、突出实效”的原则,充分利用线上优质的课程资源。为帮助学生顺利参与在线学习,及时对学生在家网络情况调查,共克时艰,确保在线学习的顺利开展。各位教师积极探索线上教学的优势,充分利用线上资源,实现线上教学的特色和效果的高度统一。


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作业布置、批改、分析是教学过程中至关重要的环节。人文学院强化对学生的学情分析,通过平台测试,指导学生进行课程注册报到,体验签到、课前测试、课堂提问、随机点名等课堂活动,督促学生在规定时间内完成作业、任务、测试。艺传学院通过弹幕、课堂答疑随时提问学生、回答学生疑问,不断进行教学调整,以达到最佳教学效果。


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“特殊时期采用特殊的上课方式,而这种特殊的上课方式也更加拉近了我和学生们之间的距离。”谈及自己的课程,刘雄飞副教授娓娓道来,“特殊时期的线上学习,我督促同学们不能放松自己,你抓紧了,你就可能默默的完成了超越。”刘雄飞在与学生们聊天沟通的同时,不忘在一旁快速记录下每个学生的学习情况和反映的问题,一页页的导学记录承载着老师在疫情期间守护学生成长的心。有些教师积极探索远程批改作业和语音批注作业等各种教学环节的创新方法。


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学校各辅导员老师积极协助教师建立学生班级群,利用钉钉视频会议对学生进行学习督促和生活指导,通过视频连线了解学生最近在家的学习情况,并为个别家庭困难的同学联系申请困难补助,学校也加快了助学金的发放速度,为同学们的学习和生活送去温暖和帮助。


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教学督查考评线上化 确保提升在线教学质量

经济与管理学院及时开展线上教学巡查,学院领导、各教研室主任扫码参与线上课堂听课,通过线上教学示范课互相监督和交流学习,通过线上评价指出各任课教师线上授课的优点和不足。督查授课教师线上教学从课前准备到课后反思等环节实施,考评教师线上教学工作质量,掌握学院线上教学运行的整体情况,指导改进线上教学管理工作,切实提高线上教学质量,形成学院统筹、教研室把关、课程组参与和学生监督学习的有效监管机制,督促教师在听取学生意见中不断提升学习效果,教学质量得到保障。 


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“本以为学校延迟开学会让孩子在家无所事事荒废学业,但让我感到欣慰的是,新学期线上教学两周以来,孩子在家很充实,学习一点儿没耽误!”开展线上教学两周以来,学生们饱满而高效的学习热情没有辜负学校及各位老师的精心准备,家长们的认可也是对学校教学工作的支持和鼓舞。

为确保线上教学质量,学校组建了线上教学领导小组、教学运行保障组、技术服务保障组、教学质量监控组,实施校院两级质量监控。考虑到线上教学的特殊情况,加强了学校督导力量,分组对应各学院进行后台数据监控和线上课堂教学监控,使督导能最大限度掌握全校线上教学第一手资料,为学校统一施策,改进教学提供了依据。教学第二周,学校“四院一部”共有238名教师进行了1176门次课的线上教学,开课率达99.8%,准时上课率为99.7%,参加在线学习的学生达65441人次,班级平均出勤率达99%,“课程平台+直播互动平台”的搭配成为任课教师有效完成线上教学的广泛选择。开课第二周有11位教学督导累计听课49门次,覆盖了所有教学单位和所有专业。学校每周发布《线上教学质量报告》,积极开展线上巡课,总结经验,凝练特色,为提升线上教学质量提供依据,为提高人才培养质量保驾护航。


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线上教学是战“疫”时期的非常之举,线上课堂也是战“疫”大局的重要战场。当前,学校线上教学已经进入第三周,线上教学运行整体上平稳有序、顺利展开,线上教学质量管理多措并举、成效初显。我们相信只要全校师生上下同心、众志成城、共克时艰,争做线上教学质量建设和监控的主体,自觉把教学质量文化内化于心、外化于形,线上教学就能够顺利且有效进行。疫情终将过去,全体教师对教学的热情和对学生的关爱将永远伴随学生成长成才。

 

                                        党委宣传部 张弘德 \图

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